如何用好我们的画报

林苑

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1^# 大中小发表于 2008-2-5 10:41 只看该作者

如何用好我们的画报

——请你先看一遍

   当你拿到新的一期《婴儿画报》的时候，你不要急着就给孩子讲解，而是要自己先看一遍。你了解这期画报的内容以后，要想两件事：一是如何根据你孩子的年龄和水平给他讲解；再一个就是除了画报直接讲述的内容以外，还有哪些潜在的因素是可以挖掘和利用的。

   一本《婴儿画报》，适合几个月到四岁的孩子阅读。但对不同年龄段的孩子，讲解的方法和要求不能一样。几个月的孩子，还不能完全理解故事的内容。你可以着重教他认识故事里的主人公。你教他辨认：“这是小狗，那是小猫”。认识书中的主人公，是理解故事内容的第一步。你还可以加上两句：“小狗怎么叫？汪汪汪！小猫怎么叫？喵喵——”引起他对看书的兴趣。到一岁多，孩子会说一些话了，你一边讲，一边可以提出一些问题：“这是什么？那是什么？”让他自己说出主人公的名字。说儿歌，说了几遍以后，再说的时候，你故意不把一句说完，让他接你的话，说出最后一个字；或者是你说上句，他接下句。到两岁，孩子能说一些简短的句子，就可以教他用短句子，复述故事的情节。到三岁，他可以用完整的语言把故事讲出来。

   充分挖掘书中的教育因素，是家长要特别注意的。有人认为，一本《婴儿画报》，薄薄的二三十页，画面这么大，文字没几个，有多少东西可讲？实际情况完全不是这样。婴儿读书和我们读书不一样，拿图画故事为例，我们看图画故事关心的是故事情节，而婴儿看图画故事，对方方面面都感兴趣，可以从中受到多方面的教育。首先，一篇图画故事是一个文学作品，孩子可以受到美的陶冶。一篇图画故事同时又是科学普及读物，他可以从中学到许多知识。家长在讲故事，向孩子提问、让孩子复述故事的过程中培养了孩子听和说的能力，又发展了孩子的语言。图画故事五颜六色，还是一本美术教材，孩子可以学习分辨颜色，提高鉴赏能力。

   再打个比方，说一篇图画故事也是一本数学教科书，有人可能不相信。其实这一点也不夸张。很多家长很欣赏孩子连着数数：一二三四……其实数数并不等于识数。婴儿阶段主要是教孩子点数。拿三个苹果，教孩子学会一个一个地点着数：一、二、三，一共是三个苹果。明白了这一点，我们就可以每次在给孩子讲完了图画故事以后，就问问孩子：“宝宝，你数一数，这上面有多少小动物呀？让我们来数一数，一个、两个……”通过这样不断地练习，孩子数数的能力自然就会提高得很快。

   同样是读一本《婴儿画报》，孩子受益的多少是不一样的，关键在于家长辅导得怎么样；家长辅导得怎么样，一个重要的因素在于事先准备得是否充分。很多家长在这方面做得很好，他们每收到一本新的《婴儿画报》，都要像老师备课那样，认真地准备。给孩子讲过以后，还把《婴儿画报》很好地保存起来，准备等孩子大一些，再给他做进一步地讲解。有的家长甚至准备留到孩子上小学，让他们练习看图写话。

                                 中国少年儿童出版社编审胡建中

——摘自2001年《妈妈信箱》

[ 本帖最后由林苑于 2008-2-13 15:04 编辑 ]

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